В Воронежской области площадками для дуального обучения станут современные мастерские

В Воронеже на заседании регионального правительства обсудили организацию практико-ориентированного, или, как его называют дуального, обучения в образовательных учреждениях. Два года назад президент России поручил Агентству стратегических инициатив внедрить дуальное образование в качестве региональной модели для подготовки кадров. И с 2019-го в Воронежской области стартовала реализация проекта «Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного (экономического) роста». Он включает […]

В Воронежской области площадками для дуального обучения станут современные мастерские
В Воронеже на заседании регионального правительства обсудили организацию практико-ориентированного, или, как его называют дуального, обучения в образовательных учреждениях. Два года назад президент России поручил Агентству стратегических инициатив внедрить дуальное образование в качестве региональной модели для подготовки кадров. И с 2019-го в Воронежской области стартовала реализация проекта «Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного (экономического) роста». Он включает в себя прогноз потребности в кадрах, организацию практико-ориентированного обучения по образовательным программам и подготовку и переподготовку наставников и мастеров производственного обучения. А также независимую оценку качества подготовки кадров и демонстрационный экзамен. По словам Олега Мосолова, руководителя регионального департамента образования, науки и молодежной политики, в Воронежской области в процесс апробации включены 23 профессиональные организации. Они реализации 124 дуальные программы с участием 90 предприятий-партнеров. Более 54% всех дуальных программ внедрено в таких сферах, как образование, сельское хозяйство и промышленность. Кроме того, на базе Губернского педагогического колледжа более 700 студентов обучаются в рамках договоров о сетевом взаимодействии со школами и детскими садами. Выпускников гарантированно трудоустраивают в образовательные учреждения. Успешные практики есть в сфере промышленности. Создание учебно-производственного участка и Учебного центра профессиональных квалификаций в области радиоэлектроники Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа на базе  АО «Воронежский завод полупроводниковых приборов – Сборка» позволило специалистам предприятий и преподавателям колледжа отработать технологии дуального обучения в условиях реального производства. Интересный опыт сетевого взаимодействия имеет Хреновской лесной колледж имени Г.Ф. Морозова. Здесь идет подготовка специалистов в области машиностроения для запуска в Бобровском районе завода компании «Агрострой Пелгримов» по производству с/х техники. В колледже чешское предприятие оборудовало специализированную мастерскую — ее оснастили на правах безвозмездного пользования самым новым оборудованием. Лучшие студенты проходят двухнедельную стажировку на головном предприятии в Чехии. Также продуктовое взаимодействие с образовательными организациями налажено у с/х предприятий. К примеру, в Лискинском аграрно-технологическом техникуме создан попечительский совет. Возглавляет его ООО «ЭкоНиваАгро». Холдинг при этом принимает не только организовывать практику и стажировку студентов техникума, но и помогает укреплять материально-техническую базу центра проведения дополнительного экзамена. Олег Мосолов назвал одну из самых актуальных задач в связи с развитием дуального образования — это стимулирование сотрудничества между предприятиями и образовательными организациями. Мотивировать для этого может то, что расходы налогоплательщика отнесены к расходам на обучение. Признаны они будут такими в том случае, если хотя бы один из учащихся, которые завершил обучение, заключил трудовой договор с предприятием на срок не менее одного года. Сблизить производство и образовательные учреждения может расширение практики наставничества. В том числе через участие представителей компаний в проведении демонстрационного экзамена и чемпионата профессионального мастерства «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia). Олег Мосолов напомнил, что несколько дней были подведены итоги уже восьмого Национального чемпионата WorldSkills Russia. Семь медалей, в том числе золотую в номинации «Ветеринария», завоевали представители Воронежской области. Глава департамента добавил, что реализовать практическую часть программы дуального обучения можно на базе предприятий-партнеров и на базе современных мастерских, которые создаются в рамках нацпроекта «Образования». До конца 2020-го откроются 25 оснащенных современным оборудованием мастерских. Общий объем привлеченных средств федерального бюджета составил более 250 млн рублей. Еще три образовательные организации на 2021-й получили гранты Минпросвещения РФ для создания двенадцати мастерских для подготовки специалистов соцсферы и сельского хозяйства. По итогам текущего года за счет средств федерального и регионального бюджетов сельхозтоваропроизводителям планируют выделись 9,6 млн рублей субсидий. Эти деньги пойдут на компенсацию части затрат на целевое обучение в Воронежском государственном аграрном университете семи студентов и прохождение практики в агропредприятиях 1139 практикантами. Об этом рассказал Алексей Сапронов — руководитель департамента аграрной политики Воронежской области. Уже со следующего года затраты на целевое обучение и прохождение практики студентами вузов, которые подведомственных Минсельхозу России, будут компенсироваться предприятию на 90%. Появится возможность получить компенсацию до 30% затрат на целевое обучение и прохождение практики студентов в вузах, которые Минсельхозу не подведомственны. Или в организациях среднего профессионального образования. «Бытует мнение, что среднее профессиональное образования деградирует, что положительных эффектов от него нет. Думаю, оно ошибочно и наши показатели и награды, которые мы получаем, участвуя в чемпионате WorldSkills , говорят, что все движется в позитивную сторону, — отметил губернатор Александр Гусев. — Ключевым звеном в процессе является как раз дуальное образование, и отрадно, что наши работодатели начинают в него включаться. Просто административными мерами продвинуть его нельзя — пока не будет интереса у субъекта экономики, ничего не случится. Хорошо, что у нас на сегодняшний день этот интерес присутствует».